第49章
真是奇怪的文章名。
天幕的后世这样的文章竟是大流么？
大流……林幼玉感觉自己头有点疼。
她直觉她抓住了什么很关键的东西，却暂时不得其门而入。
林幼玉初时还觉得天幕上那些东西浅显直白，她又难免拿天幕情况和现世情况对比，惹得自己直生闷气。
如今却回过一些神来，天幕不为她所有，却能为她所用啊！
西汉的匡衡，凿壁而偷光。
“不是‘语’文么？这一篇的作者怎么叫做莫顿·亨特？听着不是汉人的名字，像是有些类似匈奴番邦之人的。”
自语一番，他又赶紧揉揉眼睛，继续借光看书。
手中书简极重。
那天幕上的女子好奢靡，书页精炼又是彩色，轻薄不说，更有数位老师逐科教导，羡慕！
偷来的光小而黯淡。
匡衡看着字，更觉得那方蜻享受，他小心翼翼才能得来这样光照，她青天白日的，室内又不黑暗，就亮堂起灯光！
若有一日熬出头来，可能像天幕那样，有明珠做灯？
是的。
这时候很多人都还不晓得，方蜻所在的现代，灯需要用电才能打开。
毕竟初一的方蜻还需要有一段时间才开始学物理化学。
不过这一篇文章完全是白话写的，又是讲述童年和父亲的相处。
里面的每个行动每个场景，即便是几岁的孩童也能听懂且想象出来。
课堂上的念诵到达尾声。
这一回击鼓传花念课文，在最后一段时轮到了方蜻。
因为，在她前面念的是袁萱。
她一点儿都不客气的点了方蜻的名字！
“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于拿最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方……”[注1]
方蜻刚站起来时还有些紧张，说了两个字就流畅起来了，不过就算这样，坐下来时她也还是瞪了眼袁萱。
袁萱看着方蜻笑：“你是我同桌嘛！咱俩有福同享有祸同当！”
“好，刚刚大家都念得不错，尤其是方蜻，字音都准了，落落大方的。”语文老师从旁，将袁萱桌上的名单卡取走了，重回讲台。
语文老师给学生们留了两三分钟讨论时间。
他开始提问：
“这一篇课文，讲的是作者在童年时一次难忘的关于脱险的经历，大家看完读完，有感悟到其中蕴含着哪些关于人生的哲理吗？”
寇准听完这话：“……”
这就一群什么苦都没吃过的小孩，他们懂什么人生哲理？
袁萱咻咻举手：“遇到困难不要怕，先喊爸妈救我！”
初一九班，哄堂大笑！
语文老师表情很明显噎了下。
他又接着提问：“那大家设想一下，如果当时你是这位作者，你的父亲并没有来，你孤身一人在那要怎么办？再换个身份，你是当时周围站着的同学之一，要怎么处理这件事？”
霍燃燃举手，站起：“老师，我会闭着眼睛直接跳下去，遇到事情不要慌，冷静，理智，勇敢！”
讲台旁立马有人接话：“咔哒一下，腿跳断了！”
方蜻举手，站起来：“这篇文章告诉我们一个道理，也许有时候我们遇到的困难并没有我们想象中的那么难，只需要拆分成一小步，走着走着就到达终点了。”
语文老师欣慰鼓掌。
他又挑了三四个学生，大多是乖乖回答了，于是他的成就感多了些，满意的开始进入下一章。
但是，离下课只有十分钟了。
吕雉仔细琢磨天幕上语文老师和学生们的对话。
“这是在教为人处世？”
公元640年，贞观十四年。
大唐多了一位被封“文成公主”的宗室女。
贞观十五年，文成公主坐上坐撵，带齐粮食物资和人手，走上了大唐到吐蕃的漫漫长路。
不过十六的少女睁着双眸看天幕，眼泪滑落，“老师啊，可我走一步，再走一步，我就永远离开长安、离开大唐，再也走不回来了啊……”
她高仰头，可眼泪和悲痛却还是掉到了家乡的土地上。
第36章史书无名，但她们活着
“这世上, 本就没有多少无忧无虑的十全人，今日文成不仅仅是出嫁，还是代表大唐去与吐蕃两国交好……”
对离开大唐感觉到无比难过的, 不仅仅是文成公主一人。
跟着和亲队伍一起离开长安的送亲队伍，里面很多侍卫宫女文士也和她一样, 也许此生都不能再回长安了。
可谁叫君王……选中了他们。
李世民从玄武门夺位时，文成公主还是不会走路的婴儿, 等他亲封这个以前并不为人所广知的少女“文成”时, 他已当皇帝十几年了。
大唐和吐蕃距离太远了，远到两个国家国力没有特别悬殊的情况下，边境动荡是必然。
李世民知道。
文成公主也知道。
封建式社会，一整个社会也就才一个皇帝, 一整个皇朝几十年几百年走下来, 皇位也就那么些人。
但华夏历史很长, 时间可以打败任何东西, 时间一长皇帝好像也就不是什么稀罕物了, 也能一抓一大把。
天幕的后世这样的文章竟是大流么？
大流……林幼玉感觉自己头有点疼。
她直觉她抓住了什么很关键的东西，却暂时不得其门而入。
林幼玉初时还觉得天幕上那些东西浅显直白，她又难免拿天幕情况和现世情况对比，惹得自己直生闷气。
如今却回过一些神来，天幕不为她所有，却能为她所用啊！
西汉的匡衡，凿壁而偷光。
“不是‘语’文么？这一篇的作者怎么叫做莫顿·亨特？听着不是汉人的名字，像是有些类似匈奴番邦之人的。”
自语一番，他又赶紧揉揉眼睛，继续借光看书。
手中书简极重。
那天幕上的女子好奢靡，书页精炼又是彩色，轻薄不说，更有数位老师逐科教导，羡慕！
偷来的光小而黯淡。
匡衡看着字，更觉得那方蜻享受，他小心翼翼才能得来这样光照，她青天白日的，室内又不黑暗，就亮堂起灯光！
若有一日熬出头来，可能像天幕那样，有明珠做灯？
是的。
这时候很多人都还不晓得，方蜻所在的现代，灯需要用电才能打开。
毕竟初一的方蜻还需要有一段时间才开始学物理化学。
不过这一篇文章完全是白话写的，又是讲述童年和父亲的相处。
里面的每个行动每个场景，即便是几岁的孩童也能听懂且想象出来。
课堂上的念诵到达尾声。
这一回击鼓传花念课文，在最后一段时轮到了方蜻。
因为，在她前面念的是袁萱。
她一点儿都不客气的点了方蜻的名字！
“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于拿最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方……”[注1]
方蜻刚站起来时还有些紧张，说了两个字就流畅起来了，不过就算这样，坐下来时她也还是瞪了眼袁萱。
袁萱看着方蜻笑：“你是我同桌嘛！咱俩有福同享有祸同当！”
“好，刚刚大家都念得不错，尤其是方蜻，字音都准了，落落大方的。”语文老师从旁，将袁萱桌上的名单卡取走了，重回讲台。
语文老师给学生们留了两三分钟讨论时间。
他开始提问：
“这一篇课文，讲的是作者在童年时一次难忘的关于脱险的经历，大家看完读完，有感悟到其中蕴含着哪些关于人生的哲理吗？”
寇准听完这话：“……”
这就一群什么苦都没吃过的小孩，他们懂什么人生哲理？
袁萱咻咻举手：“遇到困难不要怕，先喊爸妈救我！”
初一九班，哄堂大笑！
语文老师表情很明显噎了下。
他又接着提问：“那大家设想一下，如果当时你是这位作者，你的父亲并没有来，你孤身一人在那要怎么办？再换个身份，你是当时周围站着的同学之一，要怎么处理这件事？”
霍燃燃举手，站起：“老师，我会闭着眼睛直接跳下去，遇到事情不要慌，冷静，理智，勇敢！”
讲台旁立马有人接话：“咔哒一下，腿跳断了！”
方蜻举手，站起来：“这篇文章告诉我们一个道理，也许有时候我们遇到的困难并没有我们想象中的那么难，只需要拆分成一小步，走着走着就到达终点了。”
语文老师欣慰鼓掌。
他又挑了三四个学生，大多是乖乖回答了，于是他的成就感多了些，满意的开始进入下一章。
但是，离下课只有十分钟了。
吕雉仔细琢磨天幕上语文老师和学生们的对话。
“这是在教为人处世？”
公元640年，贞观十四年。
大唐多了一位被封“文成公主”的宗室女。
贞观十五年，文成公主坐上坐撵，带齐粮食物资和人手，走上了大唐到吐蕃的漫漫长路。
不过十六的少女睁着双眸看天幕，眼泪滑落，“老师啊，可我走一步，再走一步，我就永远离开长安、离开大唐，再也走不回来了啊……”
她高仰头，可眼泪和悲痛却还是掉到了家乡的土地上。
第36章史书无名，但她们活着
“这世上, 本就没有多少无忧无虑的十全人，今日文成不仅仅是出嫁，还是代表大唐去与吐蕃两国交好……”
对离开大唐感觉到无比难过的, 不仅仅是文成公主一人。
跟着和亲队伍一起离开长安的送亲队伍，里面很多侍卫宫女文士也和她一样, 也许此生都不能再回长安了。
可谁叫君王……选中了他们。
李世民从玄武门夺位时，文成公主还是不会走路的婴儿, 等他亲封这个以前并不为人所广知的少女“文成”时, 他已当皇帝十几年了。
大唐和吐蕃距离太远了，远到两个国家国力没有特别悬殊的情况下，边境动荡是必然。
李世民知道。
文成公主也知道。
封建式社会，一整个社会也就才一个皇帝, 一整个皇朝几十年几百年走下来, 皇位也就那么些人。
但华夏历史很长, 时间可以打败任何东西, 时间一长皇帝好像也就不是什么稀罕物了, 也能一抓一大把。